La Plataforma Estatal por la Escuela Pública denuncia el abandono de la Educación, que no es una prioridad para el Gobierno del PP. Mientras el Gobierno lanza el mensaje de que la economía se recupera, la educación sigue en crisis. El deterioro al que este Gobierno está sometiendo a la educación, por los recortes de los últimos años, ha afectado sobre todo a la escuela pública, y nos retrotrae a niveles de inversión del año 2010.

La Plataforma ha sido paciente con el Ministro Méndez de Vigo que ha delegado toda responsabilidad en la Subcomisión de Educación que se creó en el Congreso de los Diputados para un Pacto Educativo, con la finalidad de buscar consensos para una nueva ley educativa.

Desde el inicio, hemos reclamado la participación de la comunidad educativa como un agente más en la negociación, con el objetivo de paliar una nítida exigencia de la comunidad educativa: la derogación de la LOMCE, una ley aprobada por el PP en contra del resto de grupos parlamentarios. El hermetismo de la Subcomisión, que no da información pública de las negociaciones, y la poca voluntad de algunos grupos parlamentarios, lo han impedido.

Desde esta Plataforma, siempre hemos entendido que la Subcomisión para el Pacto Educativo era una cortina de humo para evitar que la comunidad educativa hablara sobre las necesidades reales de la escuela pública y exigiera a los diferentes grupos parlamentarios propuestas contundentes para defenderla.

En este contexto, desde la Plataforma hemos clamado por la necesidad de un pacto social previo, necesario para dotar de calidad y permanencia un pacto político posterior. Asimismo, hemos planteado las exigencias de la comunidad educativa en torno a la financiación, la gratuidad, la laicidad, la democratización, la participación a través del documento “La Educación que queremos”

El reciente abandono de esta Subcomisión por parte de PSOE y Unidos Podemos y otros grupos parlamentarios nos devuelve al punto de partida. Es decir, a un escenario en el que las contrarreformas del PP y la LOMCE siguen vigentes, como también lo están los recortes sufridos por la escuela pública, que no han sido revertidos.

A esta situación hay que añadir la reciente publicación de la sentencia del Tribunal Constitucional que da respuesta a la cuestión de constitucionalidad presentada por el PSOE y que viene a avalar aspectos de la LOMCE tan dañinos para nuestro alumnado como los itinerarios excluyentes de la ESO, la segregación por sexo de algunas escuelas concertadas, la asignatura de religión católica, etc.

Mientras, la escuela pública sigue deteriorándose. Los y las estudiantes seguirán sufriendo las consecuencias de los itinerarios selectivos, las aulas masificadas, las evaluaciones externas, los centros educativos deteriorados, las faltas de respuesta de atención a la diversidad, el profesorado que cambia de centro cada año, etc. Las familias seguirán sin recibir ayudas y aumentando sus gastos para compensar los déficits de atención en las escuelas, y el profesorado seguirá enfrentándose a las dificultades de dar clase en aulas con demasiado alumnado, con un número de horas lectivas excesivo, con disminuciones de sueldo cuando requieren de una baja por enfermedad, situaciones de interinidad que se alargan indefinidamente a lo largo de los años, etc.

Como colofón a las políticas de recorte del Gobierno, el borrador de Presupuestos del Estado vuelve a reducir la inversión pública en educación al 3,7 % del PIB, una inversión similar a la registrada en el año 1992.

Por ello, las exigencias de la comunidad educativa tienen que seguir girando sobre la reversión de los recortes, el aumento del presupuesto educativo y la derogación de la LOMCE como sustento de base, e incorporar las demandas de las familias, de los y las estudiantes y del profesorado. Ya no es el tiempo de espera.

Desde la Plataforma Estatal por la Escuela Pública llamamos a la movilización el 8 de mayo como medida de lucha frente al inmovilismo del PP, que sigue desatendiendo la Educación y considerando que no es una prioridad para su Gobierno.

Exigimos ya:

●    Mayor financiación de la Educación

●    Nueva ley educativa consensuada con la comunidad educativa

●    Reversión de los recortes educativos: Derogación de reales decretos de recortes del 2012, bajada de ratios en las aulas, recuperación de programas de atención a la diversidad, reducción de horas lectivas para el profesorado y aumento del profesorado en los centros, supresión de los descuentos por enfermedad, etc.

●    Más becas y ayudas al alumnado

●    Hacer efectiva la democratización de los centros y la participación efectiva de la comunidad educativa en los mismos.

●    Promover la coeducación como eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje.

●    Una escuela pública y de calidad para todo el alumnado.

Ya no hay excusas

¡¡AHORA EDUCACIÓN PÚBLICA!!